你在进行近代史教学的时候是如何进行情感态度价值观教育的？

作者：张广记评论:14时间:8-7 23:48

课堂小结

作者：景霞评论:11时间:8-7 23:33

如何评价历史人物

作者：景霞评论:11时间:8-7 23:29

法制教育的渗透

作者：胡怀印评论:27时间:8-7 23:27

.请结合自身的教学实践，分析你是如何更新教育观念的。

作者：张广记评论:8时间:8-7 23:12

过程与教学目标之我见

作者：王艳丽评论:8时间:8-7 23:04

你认为什么样的课才算好课？请说说你的理由。

作者：张广记评论:11时间:8-7 22:57

做好历史课的“点睛之笔”

作者：郑淑玲评论:12时间:8-7 22:51

充分利用历史细节的培养作用

作者：刘瑞华评论:7时间:8-7 22:48

如何客观地评价历史人物

作者：刘胜利评论:8时间:8-7 22:48

如何上好讲评课

作者：王显东评论:4时间:8-7 22:40

以教学实例说明，你是如何有效的利用历史课程资源的？

作者：张广记评论:7时间:8-7 22:38

创设历史情景，提高历史课堂的有效教学

作者：纪桂珍评论:13时间:8-7 22:35

历史细节让课堂更丰满

作者：贾秀芹评论:7时间:8-7 22:32

举例说明在改进学生的学习方式过程中应注意哪些问题？

作者：张广记评论:3时间:8-7 22:20

历史细节在教学中的应用

作者：赵宇评论:12时间:8-7 22:19

专题四：讲评分轻重

作者：朱春峰评论:3时间:8-7 22:17

《维新变法运动》课堂总结

作者：王庆刚评论:5时间:8-7 22:13

简析评价历史人物

作者：刘艳评论:6时间:8-7 22:11

细节在历史教学中的应用

作者：王春华评论:58时间:8-7 22:00

法制教育的渗透

作者：胡怀印评论:27时间:8-7 23:27

细节在历史教学中的应用

作者：王春华评论:58时间:8-7 22:00

评价历史人物应注意的问题

作者：李淑娟评论:21时间:8-7 21:11

细节让历史课更精彩

作者：刘翠平评论:33时间:8-7 17:33

学习中国近代史首先要注意的几个问题

作者：迟玉积评论:22时间:8-7 16:27

让历史教学趣味无限 课堂教学真正体现学生的地位

作者：邵伟评论:31时间:8-7 13:18

细微处见精神——历史课堂中的细节

作者：宋承慧评论:23时间:8-7 12:15

学习研修总结

作者：孔令波评论:8时间:8-7 10:18

素质教育下得历史教学问题及应对策略

作者：侯建香评论:19时间:8-7 07:46

《辛亥革命》课堂小结

作者：张群评论:9时间:8-7 06:42

《英国资产阶级革命》教学设计

作者：张群评论:5时间:8-7 06:35

三条并一线，民族复兴的旗帜引领新时代

作者：田迎春评论:29时间:8-7 01:53

关于历史教材的思考

作者：林艳彬评论:22时间:8-6 21:54

学习心得

作者：刘长河评论:24时间:8-6 19:06

历史教学的细节

作者：王颖评论:7时间:8-6 18:52

新颖生动的“导入”，激发学生主动学习的热情和兴趣。

作者：刘芝评论:16时间:8-6 18:31

浅谈课堂导入法

作者：庄见森评论:13时间:8-6 16:20

分组教学之我见

作者：张立柱评论:26时间:8-6 16:16

如见其人，如临其境—谈历史细节在课堂教学中的应用

作者：王玉友评论:66时间:8-6 14:40

原来，感动就是这么简单

作者：赵辉评论:94时间:8-6 13:56